Fria och vidareförande relativsatser

I grundläggande syntax fungerar en relativsats normalt som ett efterställt attribut till ett specifikt substantiv (korrelat):

Der Mann, [der dort drüben steht]Relativsats, ist mein Onkel.

I avancerad tysk syntax finns emellertid två ytterst viktiga relativsatstyper som bryter mot detta mönster:

1. Fria relativsatser (freie Relativsätze): Satser som helt saknar ett substantiviskt korrelat. Relativsatsen fungerar självständigt som subjekt eller objekt i huvudsatsen.
2. Vidareförande relativsatser (weiterführende Relativsätze): Satser som inte syftar på ett enskilt ord, utan på hela den föregående satsens propositionella innehåll.

---

1. Fria relativsatser med wer och was#

En fri relativsats inleds med de generaliserande relativa pronomenen wer (för personer) eller was (för saker och abstrakta förhållanden):

STRUKTUR HOS FRIA RELATIVSATSER:
  - Personreferens:
    "[Wer nicht hören will]Freie Relativsats, muss fühlen."
    (= Den som inte vill höra måste känna).

  - Sakreferens:
    "[Was du mir erzählt hast]Freie Relativsats, glaube ich nicht."
    (= Det som du berättade för mig tror jag inte på).

Böjningsformer för det fria relativpronomenet:#

• Nominativ: wer / was
• Ackusativ: wen / was
• Dativ: wem / --- (sakdativ saknas; ersätts med wozu / woran)
• Genitiv: wessen

---

2. Kasuskonflikten och "Matching-hypotesen"#

Ett av de mest fascinerande problemen i tysk syntax är vad lingvister kallar matching-problemet (das Kasus-Matching-Problem).

En fri relativsats har nämligen två kasusfunktioner samtidigt:

1. Dess interna funktion inne i själva relativsatsen.
2. Hela relativsatsens externa funktion som subjekt eller objekt i huvudsatsen.

MATCHING-PRINCIPEN I TYSK STANDARD:

  Fall A: Harmonisk matching (Samma kasus i båda satserna):
  Relativsatsen kräver nominativ (wer) OCH huvudsatsen kräver nominativ (subjekt):
  -> "[Wer wagt]Nom, [gewinnt]Nom."  (Felfritt!).

  Fall B: Kasuskonflikt (Olika kasus i satserna):
  Relativsatsen kräver nominativ (wer), men huvudsatsen styr DATIV (helfen):
  -> *Ich helfe, [wer Hilfe braucht]. (OGILTLIGT I STANDARDSKRIFT!).

Lösningen: Resumerande demonstrativt korrelat (der/den/dem)#

När kasusen kolliderar kan den fria relativsatsen inte stå ensam. Tyskan kräver då att ett demonstrativpronomen skjuts in för att absorbera huvudsatsens kasus:

• Ich helfe dem (dat), [wer (nom) Hilfe braucht].
  (Eller vanligare: Ich helfe dem, der Hilfe braucht).
• [Wen du gestern getroffen hast]Akk, der (nom) hat mich eben angerufen.

---

3. Vidareförande relativsatser (Helsatssyftning)#

När en relativsats inte beskriver en person eller en sak, utan kommenterar eller vidareutvecklar hela handlingen i föregående sats, talar lingvistiken om en vidareförande relativsats (weiterführender Relativsatz):

HELSATSSYFTNING MED WAS:
"Er hat die schwere Prüfung auf Anhieb bestanden, [was uns alle außerordentlich gefreut hat]Nachfeld."

Här syftar inte was på Prüfung, utan på hela propositionen att han klarade provet på första försöket.

Helsatssyftning med prepositionsadverb (wo- + preposition)#

När den vidareförande kommentaren kräver en preposition används prepositionsadverb:

---

4. Analyserade kontextpar#

Kontextpar 1: Fri relativsats med matching kontra upplöst kasuskonflikt#

• Par A (Harmonisk nominativ i båda satserna):
  Wer fleißig lernt, der besteht die Prüfung.
• Par B (Kasuskonflikt dativ / nominativ med korrelat):
  Der Preis gebührt dem, der die beste Leistung erbracht hat.
• Analys:
  I Par A är Wer fleißig lernt nominativsubjekt i bisatsen och fyller samtidigt nominativsubjektets plats i huvudsatsen. Korrelatet der är stilistiskt valfritt.
  I Par B styr verbet gebühren dativ (gebührt dem), medan verbet i bisatsen kräver nominativ (der erbracht hat). Att säga *Der Preis gebührt, wer... är helt ogrammatiskt i tysk standard; korrelatet dem är oumbärligt.

Kontextpar 2: Vidareförande relativsats kontra attributiv relativsats#

• Par A (Attributiv relativsats syftande på ett neutrumsubstantiv):
  Er hat das Buch gelesen, das ihm empfohlen wurde.
• Par B (Vidareförande relativsats syftande på hela händelsen):
  Er hat das Buch gelesen, was ihm sehr geholfen hat.
• Analys:
  I Par A syftar das specifikt på substantivet das Buch (det var boken som rekommenderades).
  I Par B syftar was på själva handlingen att han läste boken (det var läsningen i sig som hjälpte honom).

---

5. Tio autentiska exempel med lingvistisk kommentar#

1. Wer den Schaden hat, braucht für den Spott nicht zu sorgen. – Den som drabbas av skada behöver inte oroa sig för hån.
   Kommentar: Klassiskt ordspråk; fri relativsats med wer i nominativ som subjekt till huvudsatsen.
2. Die Regierung investiert in erneuerbare Energien, was von Umweltschützern begrüßt wird. – Regeringen investerar i förnybar energi, vilket välkomnas av miljövänner.
   Kommentar: Vidareförande relativsats med was som syftar på hela investeringsbeslutet.
3. Was du heute kannst besorgen, das verschiebe nicht auf morgen. – Skjut inte upp till morgondagen det du kan göra idag.
   Kommentar: Fri relativsats med was i förfältet, återupptagen av demonstrativet das som ackusativobjekt.
4. Er kam zwei Stunden zu spät zum Vorstellungsgespräch, womit er seine Chancen verspielte. – Han kom två timmar för sent till anställningsintervjun, varmed han spolierade sina chanser.
   Kommentar: Prepositionell vidareförande relativsats med womit.
5. Ich gebe demjenigen die Schuld, der den Alarm ausgelöst hat. – Jag lägger skulden på den som utlöste larmet.
   Kommentar: Kasuskonflikt löst genom det förstärkande demonstrativet demjenigen i dativ.
6. Die Verhandlungen wurden vertagt, worüber die Delegierten sichtlich enttäuscht waren. – Förhandlingarna ajournerades, vilket delegaterna var märkbart besvikna över.
   Kommentar: Vidareförande relativsats med worüber styrt av adjektivet enttäuscht sein über.
7. Wem nicht zu raten ist, dem ist auch nicht zu helfen. – Den som inte låter sig rådas kan inte heller hjälpas.
   Kommentar: Fri relativsats i dativ (Wem) med perfekt matchande dativkorrelat (dem) i huvudsatsen.
8. Er hat sein gesamtes Vermögen verloren, was ihn in tiefe Verzweiflung stürzte. – Han förlorade hela sin förmögenhet, vilket störtade honom i djup förtvivlan.
   Kommentar: Helsatssyftning med was som subjekt i den underordnade passiviska satsen.
9. Wen die Götter lieben, den lassen sie jung sterben. – Den som gudarna älskar låter de dö ung.
   Kommentar: Fri ackusativrelativsats med Wen matchad av demonstrativackusativen den.
10. Plötzlich fiel der Strom im gesamten Viertel aus, woraufhin Panik ausbrach. – Plötsligt bröts strömmen i hela kvarteret, varpå panik utbröt.
    Kommentar: Konsekutivt tidsadverb woraufhin i inledningen av en vidareförande sats.

---

6. Svenska interferensfällor#

[!WARNING]

1. Använda welches vid helsatssyftning: På svenska kan man ibland säga vilket gläder oss. På tyska kan du ALDRIG använda welches för att syfta på en hel föregående sats: säg was uns freut (ALDRIG *welches uns freut).
2. Kasusfel vid fria relativsatser: Tänk på att verbet i huvudsatsen styr sitt eget kasus. Om huvudsatsen kräver dativ kan du inte säga *Ich danke, wer mir geholfen hat. Du måste infoga ett dativkorrelat: Ich danke dem, der mir geholfen hat.
3. Glömma kommatecken före was: En vidareförande relativsats med was eller worüber avskiljs alltid med kommatecken från huvudsatsen: Er gewann, was alle freute (inte *Er gewann was alle freute).